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| 让孩子自然寻找习作的灵感——谈谈习作教学中师生兴趣的融合与互激 | |
| 引用本文： | 章弢.让孩子自然寻找习作的灵感——谈谈习作教学中师生兴趣的融合与互激[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2008(2):44-45. |
| 作者姓名： | 章弢 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市彭埠第一小学,浙江 |
| 摘 要： | 面对素质教育的加速推进，新课程标准的全面指导，所有工作在教育一线的老师都在紧跟教改步伐，积极学习理论知识，并不断地改革实践。但许多困难也随之而至，其中困扰最大的要数习作教学。每每看到学生咬住笔头，绞尽脑汁不知道该写些什么时，我总是在想，教孩子习作是否应该先让孩子消除对于习作的恐惧，自然地融入习作空间。我想这首先应该和兴趣挂上钩。语文学习兴趣是指学生在语文学习过程中力求探究语文知识和技能，带有强烈愉悦情绪色彩的认识倾向。那么习作作为语文学习的一个范畴也应该是愉悦的，而我们的孩子为什么感受不到呢？ |
| 关 键 词： | 习作教学 孩子 中师生 语文学习兴趣 灵感 语文知识 素质教育 新课程标准 |
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