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概念获得模式在《现代汉语》教学中的运用
引用本文:
杨永萍.概念获得模式在《现代汉语》教学中的运用[J].科学咨询,2008(11).
作者姓名:
杨永萍
作者单位:
甘肃省酒泉师范学校;
摘 要:
本文探讨了深刻理解概念所反映的事物的本质属性,对开发学生的思维能力、形成知识的迁移能力、培养学生的创造态度,有着积极的意义。
关 键 词:
概念
教学模式
概念教学模式
现代汉语
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