厌学聋人学生的个案工作研究

本文以一位聋人学生为个案,通过厌学情绪自评与自陈分析寻找其厌学行为的原因,在归因基础上设计合理的介入方案,通过个案工作手法实施了相应干预措施,并取得了明显的效果。最后通过个案工作反思,希望能为厌学聋人学生的个案工作提供可以参考的方案。