为“学术型研究生”辩——兼论学术型硕士研究生培养机制的改革 |
| |
作者姓名: | 张继明 |
| |
作者单位: | 厦门大学教育研究院,福建厦门361005 |
| |
摘 要: | 学术型与应用型两种研究生培养模式应共同发展,而非简单取舍,学术型研究生并未过时。在学术型研究生培养模式备受质疑的条件下,廓清两种规格研究生的涵义和培养目标,进而遵循科学的目标导向,促进研究生内涵发展,这是研究生教育改革的根本取向。基于此,提出了强化研究生研究主体性,建立严格的导师遴选和考评机制,构建和谐共生的师生关系,实行多导师轮换指导与跨学科导师联合指导,实施研讨班式教学等改革的策略建议。
|
关 键 词: | 学术型 应用型 研究生 培养机制 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|