美国大学校长职业发展的困惑、对策及启示 |
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引用本文: | 姜朝晖.美国大学校长职业发展的困惑、对策及启示[J].江苏大学学报(高教研究版),2012(2):15-19. |
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作者姓名: | 姜朝晖 |
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作者单位: | 北京师范大学高等教育研究所,北京100875 |
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摘 要: | 20世纪80年代以来,无论从外部环境还是内部结构,美国大学都发生了巨大的变化,相应地给大学校长职业发展带来了前所未有的挑战。从美国大学校长作用的对象:发展理念、学科专业、多元生源、新兴技术、社会公信等大学组织的变化;大学校长自身职业发展的困惑:遴选机制、多重角色、个人自由、职业风险;大学校长应对职业发展的策略:入职的准备、工作的策略、卸任的智慧三方面展开论述,提出了对当下中国大学校长的职业发展启示:能够在任职前有充足的心理准备,任期中能够协调平衡各方利益,卸任时能够有充足的智慧。
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关 键 词: | 美国大学校长 职业发展 大学组织 |
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