数学教学中如何运用发现法教学 |
| |
引用本文: | 李香玲,武小云.数学教学中如何运用发现法教学[J].职业时空,2008,4(6):44-44. |
| |
作者姓名: | 李香玲 武小云 |
| |
作者单位: | 安阳师范学院体育学院 |
| |
摘 要: | 发现法是由美国“结构教育”学的代表人物布鲁纳提出来的。布鲁纳认为,最前沿的科学家的工作与学生的学习在本质上没有差别,发现学习就是要模仿科学家发明的过程,把发现过程从教育的角度加以再编制,让学生分步进行学习并实现再发现。发现法可培养学生的探索思维,提高自学和钻研能力。事实上发现法就是在整体的知识结构上实行启发式教学。
|
关 键 词: | 发现法教学 数学教学 发现学习 知识结构 启发式教学 代表人物 发现过程 探索思维 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|