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| 论公文写作课程思政的目标与实践途径 | |
| 作者姓名： | 张冉 |
| 作者单位： | 宿迁学院中文系 |
| 基金项目： | 宿迁学院第三批课程思政示范课程建设项目 |
| 摘 要： | <正>公文写作课程蕴含着丰富的思政元素。从理论和实践两方面来看,课程理论内容具有显在的思政优势。在理论领域,课程引入大量企事业单位、行政机关的公文,接轨当下的社会工作,解读党政文件,如嘉奖通报、表彰决定,反映秘书职业道德规范,弘扬社会主义核心价值观,增进学生的爱国情感,增强学生的理论自信和制度自信。同时,涉及古代公文,在肯定其语言精练、思想精粹的同时,引导学生探究博大精深的中国文化,增强文化自信。课程实践领域具有显在的德育优势。该课程虽然在不同高校的课时不同, |
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