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| 浅谈高中学校以师为本的校本教研 | |
| 引用本文： | 余江.浅谈高中学校以师为本的校本教研[J].科学咨询,2009(24):4-4. |
| 作者姓名： | 余江 |
| 作者单位： | 重庆市开县陈家中学 |
| 摘 要： | 《普通高中课程方案》明确指出：学校应建立以校为本的教学研究制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同学科教师的交流与研讨，建设有利于引导教师创造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为教师专业成长的过程。为此，校长加强学校的校本管理，重视教师的专业化发展与引领，其工作的切入点，应当是建立相关的教学研究制度。 |
| 关 键 词： | 中学校 教研 教学研究 专业化发展 普通高中 教学实践 教师 课程 |
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