学习科学理论建设中几个问题的思考

文章从科学理论建立的一般条件入手，地阐述了学习科学理论建设中亟待解决的方法论问题。学习科学的建立必须完成从常识性的本体现到结构现的转变，其方法论基础应该是构造性自然观；学习科学的建立不仅需要“理论──实验──理论”的循环加速机制，而且需要“技术──科学──技术”的循环加速机制，文单认为“学习学”是学习科学的基础，它的逻辑起点应该是“无学习能力”。