山西省高校体育教学个性化现状与分析

21世纪的学校教育，应当是以人文本的教育，是促进人的素质现代化，以人的现代化促进社会现代化的教育。本研究运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计等科研方法，对山西省高校体育教学个性化需求问题进行深入的研究，寻求体育教学个性化与学生需求的关系，揭示教学过程中，教育者与受教育者之间的潜在关系，探索教学个性化的内涵，为山西省高校体育教学改革提供有益的参考。