理工类高校“德学兼修”教学模式探索——以“中国近现代史纲要”为例 |
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作者姓名: | 何江丽 |
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作者单位: | 上海理工大学 马克思主义学院, 上海 200093 |
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基金项目: | 2018年度上海理工大学人文社会科学基金项目(SK18YB20);2019年度上海理工大学教师教学发展研究项目(CFTD194064) |
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摘 要: | 在新工科建设的背景下,理工类高校的思想政治理论课承担着培养“德学兼修”的新工科人才之“德”的责任,开展教学模式的改革和创新尤为必要。在“中国近现代史纲要”课程教学中,通过结合理工科学生的专业特点和思想需求,从课堂教学和实践教学两个方面着手,在内容、方法、形式等方面展开探索,形成具体的教学模式。此模式能增强思想政治理论课的实效性,有助于探寻新工科人才培养的有效路径,并在实践中取得了积极效果。
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关 键 词: | 新工科 理工类高校 中国近现代史纲要 |
收稿时间: | 2019-09-06 |
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