| 论高校科学教育的实效 |
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| 引用本文： | 崔凡. 论高校科学教育的实效[J]. 华北电力大学学报(社会科学版), 2012, 0(6): 120-125 |
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| 作者姓名： | 崔凡 |
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| 作者单位： | 华北电力大学思想政治理论课教学部,北京,102206 |
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| 摘 要： | 高校科学教育的实效性不彰问题受到高度关注且有持续扩大之势,而科学教育过去取得的实效却缺乏应有的认识和评价,潜在的消极作用不容低估。事实上,建国初期在高校中开展的科学教育改革,不仅很好地满足了当时国家经济建设对高层次专业人才的需要,而且在制度上保障了科学技术在高等教育和中国社会中的地位。改革开放以来,国内许多高校在高素质人才培养方面成效显著,所培养的学生在基础理论与专业技能、多学科知识和综合科学素养等方面具有明显的优势,绝不可置若罔闻。
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| 关 键 词： | 高校科学教育 科学人才培养 实效 |
The Actual Effects of Science Education in Chinese Universities |
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| CUI Fan. The Actual Effects of Science Education in Chinese Universities[J]. Journal of North China Electric Power University(Social Sciences), 2012, 0(6): 120-125 |
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| Authors: | CUI Fan |
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| Affiliation: | CUI Fan(Dept. of Ideological and Political Theory Education,North China Electric Power University,Beijing 102206,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | science education in university talent cultivation mode in science actual effects |
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