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| 高等师范院校公共心理学教学改革探析 | |
| 引用本文： | 金荣.高等师范院校公共心理学教学改革探析[J].内蒙古民族大学学报,2010,16(1):193-194. |
| 作者姓名： | 金荣 |
| 作者单位： | 内蒙古民族大学,教育科学学院,内蒙古,通辽,028000 |
| 摘 要： | 公共心理学作为高等师范院校教育类课程中一门主要课程,为高师生的专业发展提供足够的心理学知识基础,在培养师范生的教育素养及教学能力方面有着不可替代的作用,直接影响着师范生以后的职业能力专业化发展.但是长期以来,高师公共心理学教学不尽如人意.因此,应重新定位公共心理学的课程目标:对公共心理学教学内容重新组织整合,使公共心理学教学手段综合化,改革学生课业评价.而且,为了进一步促进高师生的专业发展,应重新定位公共心理学的专业地位,并使教育类课程形成一个有机整体. |
| 关 键 词： | 高等师范院校 公共心理学 教学改革 |
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