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| 高中生英语学习策略的性别差异研究 | |
| 引用本文： | 金莉.高中生英语学习策略的性别差异研究[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2003,28(Z1):85-88. |
| 作者姓名： | 金莉 |
| 作者单位： | 台州中学,浙江 临海 317000 |
| 摘 要： | 本文运用定量研究的方法,对108名中国高中男女生使用英语学习策略的情况进行调查,结果发现1、高中学生的性别与英语成绩存在着高度相关;2、在60个与英语学习策略有关的问题中,其中有26题和高中学生的英语成绩有着显著或极其显著的相关;3、男女生在和英语成绩有高度相关的学习策略的使用上存在着差异,并且女生运用策略的频度高于男生. |
| 关 键 词： | 性别差异 英语学习策略 相关性 |
| 文章编号： | 1001-5035(2003)增-0085-04 |
| 修稿时间： | 2003年5月10日 |
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