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| 数学学习困难生的转化方法 | |
| 引用本文： | 万春平.数学学习困难生的转化方法[J].科学咨询,2010(33). |
| 作者姓名： | 万春平 |
| 摘 要： | 对于逻辑性较强的数学科的学困生,欲改善他们的学习现状,首先应尊重他们,了解他们的心理需求;其次是培养对数学的学习兴趣;然后才是做好知识补救,加强思想教育,激发并培养学习困难生的学习动力 |
| 关 键 词： | 数学 尊重 兴趣 动力 |
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