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| 多样化:西方国家学制改革的启示 | |
| 引用本文： | 侯晓明.多样化:西方国家学制改革的启示[J].长江大学学报(社会科学版),1991(6). |
| 作者姓名： | 侯晓明 |
| 摘 要： | 自学校产生以来,人们就梦想构筑一个连贯一体的学校教育体系。直到十九世纪以前,人们对学制的理解仍然只有由低到高这样一个纵向维度。在古代的教育文献中,我们还可以发现,东西方教育家的思维模式有惊人的一致性。中国古代的教育名著《学记》中,曾勾勒了一个由“小成”到“大成”的学制模式。无独有偶, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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