|
|||||
|
|
| 基于职业能力养成的学前教育专业硕士培养模式探析 | |
| 作者姓名： | 刘岩 |
| 作者单位： | 鞍山师范学院教育科学与技术学院,辽宁鞍山114007 |
| 基金项目： | 本文系辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题“实践取向的教师教育培养模式研究”（JG11EB112）、辽宁省教育科学“十二五”规划基地专项课题“基于职业能力的师范生教师职业技能培养研究”（JGZXY11029）的研究成果. |
| 摘 要： | 专业学位研究生教育的培养是以行业需求为导向,以获得职业所需知识和技能为主要目标,以职业能力养成为根本目的。本文结合了学前教师所应具有的职业能力要求,通过对全日制学前教育专业硕士培养存在问题的分析,提出了基于职业能力养成的学前教育专业硕士培养模式。 |
| 关 键 词： | 学前教师 职业能力 学前教育专业硕士 培养模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |