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| 数学应用过程分析及能力培养 | |
| 作者姓名： | 龚建平 章飞 |
| 作者单位： | [1]南京晓庄学院 [2]江苏教育学院 |
| 摘 要： | 数学应用包括两个层面，一者是数学思想、观念的“隐性”应用，其主要在于良好的数学应用意识和数学思想、观念的理解与内化；二者是数学知识、方法的“显性”应用．本文着重谈谈后者及其培养． |
| 关 键 词： | 数学应用意识 能力培养 数学思想 数学知识 应用包 |
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