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| 关于历史教学引入研究性学习的思考 | |
| 引用本文： | 余佩霞.关于历史教学引入研究性学习的思考[J].合肥学院学报(社会科学版),2002,19(1):112-114. |
| 作者姓名： | 余佩霞 |
| 作者单位： | 浙江省鄞县姜山中学,鄞县,315191 |
| 摘 要： | 关于研究性学习,国内学术界有不同的认识,本文所涉及的研究性学习指的是与接受学习相对应的学习方式.将研究性学习渗透于中学历史教学中是加强历史学科教学和培养学生全面素质的有效途径.中学历史教学引入研究性学习的途径主要有教学内容上引入研究性学习;教学组织形式上引入研究性学习;变革学生学习的评价体系. |
| 关 键 词： | 中学历史教学 引入 研究性学习 |
| 文章编号： | 1009-1297(2002)01-0112-03 |
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