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| 输入理论对大学英语口语课堂教学的启示 | |
| 作者姓名： | 莫永东 |
| 作者单位： | 长江大学外国语学院,湖北,荆州,434023 |
| 摘 要： | 当前我国大学英语口语课堂教学效果欠佳.要改变这个现状,根据美国语言学家Ste-phen Krashen的输入假设理论,输入的主体--教师,需要精心做好教学计划和课堂安排;习得的主体--学生,不仅要被动地接受输入,而且要主动地接受输入. |
| 关 键 词： | 输入理论 可理解的输入 口语教学 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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