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| 浅谈高中生物实验教学 | |
| 作者姓名： | 余玉勤 |
| 作者单位： | 重庆市巫山中学 |
| 摘 要： | 高中生物新课程标准中,生物实验是最为重要的课堂教学形式,贯穿了高中生物课程的整个过程。这就要求教师必须充分掌握新教材的特点,精心备课,在教学过程中,更加重视实验教学。生物实验探究性学习过程,改变了传统教学中以知识传授为主的方式,为学生构建了宽松而开放的学习环境,学生可以主动地去获取知识。有利于养成善于提问、勇于探索的精 |
| 关 键 词： | 生物实验教学 质壁分离 培养学生 教学过程 解决问题 实验材料 获取知识 探究性学习过程 新课程标准 蔗糖溶液 |
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