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| 限制计算机远程辅助教育的客观因素 | |
| 引用本文： | 王文军.限制计算机远程辅助教育的客观因素[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2002(Z2). |
| 作者姓名： | 王文军 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州长江电子有限公司 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 计算机辅助教育 ,如果从空间距离划分 ,可分为本地教育与远程教育。本地教育的实现方式大多是单机学习或者是计算机多媒体教室教学 ,而远程教育目前有卫星远程教育传输平台和借助因特网的网络教学。对于单机学习和计算机多媒体教室而言 ,已有的计算机辅助教育软件可以很方便地使用 ,不存在技术上的局限。但对于远程教学模式 ,则存在着网络资源上的局限。一、教学资源的数字化处理进行计算机辅助教学 ,除了利用工具软件将教学资源编制成计算机多媒体软件应用外 ,还需要将优秀教师的讲课内容制成计算机可以存贮、传输、显示和人机互动的多媒体… |
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