| 论我国学前教育发展中的教育消费主义倾向 |
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| 引用本文： | 程翔宇,秦弋,徐东.论我国学前教育发展中的教育消费主义倾向[J].江汉大学学报(社会科学版),2014(5). |
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| 作者姓名： | 程翔宇 秦弋 徐东 |
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| 作者单位： | 西华师范大学 教育学院,四川 南充,637000 |
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| 基金项目： | 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地(四川学前教育发展研究中心)项目“西部地区农村幼儿教师专业成长力的职后培训研究” |
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| 摘 要： | 随着教育全球化和教育产业化的出现,一种极端化的教育投资与发展观念也逐渐显现,即教育消费主义。它的出现有致使教育逐渐脱离其本质的危险。而在当今我国学前教育的发展中,已经出现了教育产业化与市场化发展过热、平等的师生关系不断弱化、功利的价值导向逐渐蔓延等教育消费主义倾向。这将使教育的公益性受到挑战,教育公平难以实现,教师权威受到影响,幼师关系发生转变,教育观念遭受侵蚀,儿童的价值导向易受误导,教育目的产生偏离及素质教育的实施遭受阻碍。
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| 关 键 词： | 消费主义 教育消费主义 学前教育发展 教育公平 教师权威 |
On the Educational Consumerism Tendency in the Development of Preschool Education in China |
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