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| 《思品与生活》课程特征探究 | |
| 引用本文： | 肖新民.《思品与生活》课程特征探究[J].福建论坛(社科教育版),2007(9):58-59. |
| 作者姓名： | 肖新民 |
| 作者单位： | 福建泉州市泉港区涂岭土型小学 |
| 摘 要： | 国家教育部最近颁发了《义务教育品德与生活课程标准》,规定了该课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活化、活动化、综合化的课程.下面笔者初浅谈谈小学思品课程的三个基本特征. |
| 关 键 词： | 《思品与生活》 课程特征 品德与生活 国家教育部 课程标准 义务教育 生活化 活动化 |
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