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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
改革开放40年中国高校教师发展政策回顾与反思
作者姓名:
方明军
作者单位:
湖南师范大学 教育科学学院,湖南 长沙 410081
基金项目:
2013年湖南省社科基金项目(13YBA215)
摘 要:
改革开放后我国高校教师发展政策大致经历了政策恢复期、全面探索期、法制化时期、重点推进期、专业化时期五个阶段。坚持“师德为先”、重点关注教师精英群体、“常规化”和“项目式”发展结合是我国高校教师发展政策的总体特征。高校教师发展政策存在问题主要表现在:外部功利性目标比较突显、对高校教师自主发展的关注不足、欠缺惠及全体教师的政策土壤等。
关 键 词:
改革开放40年
高校教师发展
政策回顾
文献解读
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