高校非统计专业《统计学原理》有效教学模式研究

有效教育吸收了国内外先进的教育理念以及教育方法,重视对课堂教学的宏观调控,强调教师与学生、学生与学生之间互动的实效性,从而能够充分利用课堂资源,并注重对学生的个性培养。本文以有效教学为理论构建基础,阐述了目前在高校非统计专业《统计学原理》目前教学中存在的典型问题,并提出了有效教学模式的实践路径。