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| “讲学习“浅论 | |
| 引用本文： | 陈海丰.“讲学习“浅论[J].社科纵横,2001(2):8-10. |
| 作者姓名： | 陈海丰 |
| 作者单位： | 大连外国语学院 |
| 摘 要： | 讲学习的深刻哲学根源 “三讲”首先是讲学习。党中央把讲学习放在“三讲” 的第一位，是有其深刻的意义的。江泽民同志指出：“马克思主义理论素质是领导素质的灵 魂，决定着领导水平和能力的提高。理论是行动的指南，理论是管思想管方向的，不掌握 党的基本理论，就不可能保持清醒的头脑和正确的政治方向。一些领导干部在党性党风方面 发生问题，大都同轻视理论学习、缺乏理论根基有关系。” “马克思主义理论素质是领导素质的灵魂”，江泽民同志的这句话可以说是把讲学习的重要 意义表达得淋漓尽致。所谓“理论素质”，就是对理论的理解… |
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