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| 影响学生知识建构的互动障碍分析 | |
| 引用本文： | 田苹,谢彬.影响学生知识建构的互动障碍分析[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2007(Z1). |
| 作者姓名： | 田苹 谢彬 |
| 作者单位： | 宜昌市夷陵中学 湖北宜昌443000 |
| 摘 要： | 学生学习知识的过程,实际上是学生在一定的社会环境中,利用原有的经验去同化和顺应新经验的过程,这一过程也是学生之间、师生之间互动的过程。由于受多方面因素的影响,这种互动过程常常出现各种障碍。这种障碍的出现,既影响学生学习的信心,也影响学生学习的效果。分析原因,排除障碍,才能达到优化教学的目的。 |
| 关 键 词： | 影响 知识建构 互动 障碍 |
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