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| 初中生学习行为习惯的分析与研究 | |
| 引用本文： | 何玉娟.初中生学习行为习惯的分析与研究[J].九江学院学报,1998(1). |
| 作者姓名： | 何玉娟 |
| 作者单位： | 江西农业大学附中!330042 |
| 摘 要： | 初中生正处于人生身心发展的重要时期，培养他们良好的学习行为习惯有着重要意义。人的行为是后天的生活实践过程在人的交往中逐步形成和发展起来的。人的行为由于各自的经验、性格、动机、年龄、文化、环境等诸多因素的不同而千差万别。以独生子女为主体的、生活在九十年代改革大潮中的当代初中生，其学习行为习惯有它特殊的一面。一是学习行为目的不明确。11——13岁的初中学生，由于缺少独立意识，缺少自己的思想，在许多重大问题上，独生子女常常用不着自己去思考。池们大多按照家长或教师的意志去学习、去行动，在目前的应试教育中，只… |
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