六十年代社会主义教育运动的得与失 |
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作者姓名: | 王连升 张炳兰 |
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摘 要: | 六十年代社会主义教育运动的理论和实践,是正确与错误相依存。它人为地制造了许多阶级斗争扩大化的冤假错案,严重地混淆了两类不同性质的矛盾;它对国内政治形势和阶级斗争问题的估计越来越严重,从而为后来发动的“文化大革命”作了思想上理论上的准备。同时,在很大程度上解决了干部的作风问题,恢复和发扬了党的优良传统;加强了经济管理,巩固了集体经济;整顿了农村基层组织,增强了战斗堡垒作用;并且把培养革命接班人问题首次提高到了关系党和国家命运的高度。
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关 键 词: | 六十年代,社会主义教育运动,得与失 |
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