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| 图式理论视阈中大学英语写作教学研究 | |
| 引用本文： | 邹李炜,李先进.图式理论视阈中大学英语写作教学研究[J].牡丹江大学学报,2012(3):142-143,146. |
| 作者姓名： | 邹李炜 李先进 |
| 作者单位： | 南华大学外国语学院 |
| 基金项目： | 南华大学高等教育研究与改革课题[2011XJG038] |
| 摘 要： | 皮亚杰的认知图式理论对于英语写作教学的启示尚未引起研究者们足够的关注。本文以提高学生的英语写作能力为目标,借用图式理论,结合中国大学生英语写作中存在的主要问题,以2011年6月份的全国大学英语四级作文题为例,具体分析和探讨了如何用图式理论指导英语写作全过程。 |
| 关 键 词： | 图式理论 认知 大学英语写作 |
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