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生活化 专业化 层次化——浅谈中职数学的有效教学
引用本文:张红真.生活化 专业化 层次化——浅谈中职数学的有效教学[J].职业,2012(6):70-71.
作者姓名:张红真
作者单位:福建省福州市罗源县高级职业中学
摘    要:数学,是中职文化基础课的支柱学科之一。中职数学教师不应当仅仅满足于按部就班地完成教学任务,而应当以科学发展的理念、改革创新的精神,创造性地处理现行教材、讲授知识和技能,竭尽全力为学生的可持续发展提供优质服务。本文从导语生活化、新课专业化、作业层次化三个方面,谈谈中职数学的有效教学。

关 键 词:层次化  生活化  专业化  有效教学  中职  三个方面  数学知识  数学教学  学生  数学教师
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