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精读与视听说结合创设语境的实证研究
作者姓名:徐巨成
作者单位:广东农工商职业技术学院,广东广州511365
摘    要:通过理论探讨与教学实验,尝试精读加视听说的教学模式,创设语境,增加学生的兴趣,提高课堂教学效果。

关 键 词:实验模式  语境  教学效果
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