入情入境 探寻意蕴——《池上》一诗的教学设计

《池上》这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。诗人用质朴的语言，自描的手法，把小娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生，呼之欲出。本课设计，旨在突破古诗教学的习惯模式，把感悟诗中意境和体会童真、童趣作为教学的重点。用聊天、表演的方式，在轻松、自然的氛围之中引领学生入情入境，层层深入地走进文本，引领着学生从文字的表面探寻美妙的意蕴。