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| 大学英语教师信念实证研究 | |
| 引用本文： | 徐俊仪.大学英语教师信念实证研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2010(1):90-92. |
| 作者姓名： | 徐俊仪 |
| 作者单位： | 广州大学外国语学院,广东,广州,510006 |
| 基金项目： | 广州大学教育教学研究重点资助项目(90-1291) |
| 摘 要： | 教师信念影响着教学的行为和效果。本研究通过问卷调查、课堂观摩和深度访谈发现，广州大学大学英语部的教师虽然具有较新的语言观，较强的自我发展愿望，但语言学习观、教学观以及课程设计观陈旧，教学行为仍十分保守，亟需更新才能适应大学英语不断深化改革的要求。 |
| 关 键 词： | 教师信念 语言观 语言学习观 语言教学观 课程观 教师发展观 |
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