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杂志ISSN号
“尊重、理解、激励”——中央民大附中学生思想教育侧记
作者姓名:
孙立清
摘 要:
中央民族大学附中是全国唯一面向56个民族招生的寄宿制民族中学。学校成立94年来培养了数以万计的少数民族人才。现有1130名学生,来自18个地区,46个民族成分。少数民族学生远离家乡,肩负着父母、民族的期望。由于民族风俗不同,家庭社会影响不同,心理素质思维方式不同,因而从民族心理学、教育学、社会学角度,本着尊重、理解、激励原则及时妥善地解决民族学生的学习、生活问题,十分重要。
关 键 词:
学生思想教育
中央民族大学
激励
少数民族学生
侧记
民族中学
民族心理学
社会学角度
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