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| 小学教育专业认证下《教师口语》课程的体系重建 ——以陇南师专为例 | |
| 引用本文： | 白莉.小学教育专业认证下《教师口语》课程的体系重建 ——以陇南师专为例[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(15):39-41. |
| 作者姓名： | 白莉 |
| 作者单位： | 陇南师范高等专科学校 初等教育学院,甘肃陇南 742500 |
| 摘 要： | 师范类专业认证是在"学生中心,产出导向,持续改进"的基本理念下进行的,即OBE教育理念与传统教育模式相比,更关注学生的学习成果,更侧重促进或提升"教育产出",更强调学生分析问题和解决问题的能力.为适应这种全新的认证理念,小学教育专业的教师教育类必修课《教师口语》必须改变传统思路,在课程目标、课程评价、教学内容等方面重新进行课程体系建构,以使课程目标与培养方案中的毕业要求指标点挂钩;课程评价与课程学习目标挂钩;教学内容方法与课程目标挂钩. |
| 关 键 词： | 学生中心 课程目标 课程评价 教学内容 |
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