| 论积极教学法实施过程中教师素养的培养 |
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| 引用本文： | 窦艳霞.论积极教学法实施过程中教师素养的培养[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(9):162-164. |
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| 作者姓名： | 窦艳霞 |
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| 作者单位： | 甘肃能源化工职业学院,甘肃兰州 730207 |
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| 摘 要： | 积极教学理念开始被应用于课堂教学中,但是其在实践中取得的效果并不理想.究其原因,主要是教师习惯了传统的、讲授式的教学模式.而积极教学法的引入从教学形式、教学方法、备课量等方面对教师提出了挑战,需要教师转变观念,从知识讲授者的角色中走出来,转变为学生学习的促进者、引导者.在以学生为中心的教与学中,作为辅助者的教师要提升自己的素养,掌握有效积极的教学方法引导学生,让学生能积极主动地参与课堂,能够自主学习,让学生在课堂中体验学习的快乐和成就感.为了使教师更好地适应新的教学模式,该文对教师素养的培养提出一些建议,以期帮助教师提高素养并掌握积极的教学方法.
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| 关 键 词： | 教师素养 积极教学法 能力素养 |
On the Cultivation of Teachers' Quality in the Implementation of Active Teaching Method |
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| DOU Yanxia.On the Cultivation of Teachers' Quality in the Implementation of Active Teaching Method[J].The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship,2021,4(9):162-164. |
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| Authors: | DOU Yanxia |
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