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| "双创"背景下的高职院校创客教育实践研究 ——以公选通识课《创客文化与实践》为例 | |
| 引用本文： | 程柏擎."双创"背景下的高职院校创客教育实践研究 ——以公选通识课《创客文化与实践》为例[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(17):84-86. |
| 作者姓名： | 程柏擎 |
| 作者单位： | 南京科技职业学院,江苏南京 210000 |
| 摘 要： | 创客教育作为培养各类创新型人才的新型教育模式和理念,在不同的教育层面呈现出不同的内涵.该文通过对高职院校人才培养目标、"双创"背景要求以及创客教育自身内涵进行解析,确定出"双创"背景下高职院校创客教育的侧重点.该研究将公选通识课作为创客教育的一种实践路径,在结合高职院校自身特点以及学生学情基础上,以《创客文化与实践》课程为例,制定出创客教育公选通识课的教学策略、教学内容与整体设计,并对课程实践进行反思和展望. |
| 关 键 词： | 创新创业 创客教育 公选通识课 高职院校 |
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