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以计算思维为导向的SPSS课程教学实践研究
引用本文:蔡洁,蔡宇辉,刘智明.以计算思维为导向的SPSS课程教学实践研究[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(3):64-66.
作者姓名:蔡洁  蔡宇辉  刘智明
作者单位:湖南大学信息科学与工程学院,湖南长沙 410082;湖南大学信息科学与工程学院,湖南长沙 410082;湖南大学信息科学与工程学院,湖南长沙 410082
摘    要:在计算机基础教学中,如何将计算思维落到实处,培养学生的计算思维能力,一直受到广泛关注.在面向应用的过程中,以培养计算思维为基本导向,探讨SPSS课程在教学内容、教学方式、评价体系等方面的实施方案,重点是采用SPOC混合教学模式和增加了课程综合实训.实践表明该教学方案能有效提升教学质量,改善教学效果,有利于培养学生的计算思维和创新能力,以期为计算机基础课程教学体系的构建提供参考.

关 键 词:计算机基础教学  SPSS课程  SPOC  课程综合实训

Research on Teaching Practice of SPSS Course Guided by Computational Thinking
CAI Jie,CAI Yuhui,LIU Zhiming.Research on Teaching Practice of SPSS Course Guided by Computational Thinking[J].The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship,2021,4(3):64-66.
Authors:CAI Jie  CAI Yuhui  LIU Zhiming
Abstract:
Keywords:
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