| 贯通培养项目语文核心素养的实施路径和模式 |
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| 引用本文： | 左文燕. 贯通培养项目语文核心素养的实施路径和模式[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(19): 34-36 |
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| 作者姓名： | 左文燕 |
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| 作者单位： | 北京电子科技职业学院基础学院,北京 100176 |
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| 摘 要： | 语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解.北京电子科技职业学院贯通培养项目语文课程从四个层次和步骤培养学生语文核心素养:文本解读,培养语言能力;文本思辨,培养思维能力;文本鉴赏,培养审美能力;文本感悟,增强文化自觉.在教学模式中,突出学生的主体地位,培养学生自主学习的意识和能力,在此过程中培养学生的核心素养.
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| 关 键 词： | 贯通培养项目 语文核心素养 实施路径 模式 |
The Implementation Path and Mode of Chinese Core Literacy through Training Project |
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| ZUO Wenyan. The Implementation Path and Mode of Chinese Core Literacy through Training Project[J]. The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship, 2021, 4(19): 34-36 |
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| Authors: | ZUO Wenyan |
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