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| 基于生物学科核心素养的高中生物课堂教学实施与思考 ——以"转基因生物的安全性"为例 | |
| 引用本文： | 黄霞.基于生物学科核心素养的高中生物课堂教学实施与思考 ——以"转基因生物的安全性"为例[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(8):35-36,39. |
| 作者姓名： | 黄霞 |
| 作者单位： | 玉林师范学院,广西玉林 537000 |
| 摘 要： | 随着新课程改革不断推进,新课标要求高中生物教学应以培养学生生物核心素养为根本任务,科学素养也成为了新时期人才的一个必备素质.生物核心素养的培养能够帮助学生正确地认识自然科学,全面提高学生的综合素质.该文以"转基因生物的安全性"为例,指出新高考背景下的生物教学实施设计应以提升学生核心素养为目标,通过精心创设真实问题情境,完成三维目标,将核心素养目标落到课堂教学之中. |
| 关 键 词： | 高中生物 核心素养 教学内涵 教学实施 |
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