| 高职学生素质教育内涵目标与实践路径探索 |
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| 引用本文： | 韩鸿雁.高职学生素质教育内涵目标与实践路径探索[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(5):71-72,76. |
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| 作者姓名： | 韩鸿雁 |
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| 作者单位： | 内蒙古锡林郭勒职业学院,内蒙古锡林浩特 026000 |
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| 摘 要： | 随着现代社会的不断发展以及产业结构的调整,社会对于人才的素质要求不断提高,高等职业教育作为我国高等教育中的重要组成部分,对素质教育的贯彻与实施仍处于初级阶段.目前,高职院校在教育中仍存在"重技能,轻素质"的情况,关注学生的技术培养,而没有关注学生的人文素质培养,存在着素质教育内涵目标不清、实践途径单一的问题.这很大程度限制了高职学生的全面发展,没有重视学生人文素质的提升.因此,需要进一步深化素质教育内涵目标,完善素质教育实践路径,推动高职院校人才培养制度的完善.该文主要针对高职学生素质教育内涵目标与实践路径展开分析.
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| 关 键 词： | 高职学生 素质教育 内涵目标 实践路径 |
Exploration of the Connotative Goal and Practice Path of Quality Education for Higher Vocational Students |
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| HAN Hongyan.Exploration of the Connotative Goal and Practice Path of Quality Education for Higher Vocational Students[J].The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship,2021,4(5):71-72,76. |
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| Authors: | HAN Hongyan |
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