| 基于区域高校生源差异定位的批判性思维培养机制探析 |
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| 引用本文： | 马正瑞,周春玲,姚琼.基于区域高校生源差异定位的批判性思维培养机制探析[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(2):93-94,97. |
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| 作者姓名： | 马正瑞 周春玲 姚琼 |
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| 作者单位： | 中国矿业大学银川学院,宁夏银川 750021;中国矿业大学银川学院,宁夏银川 750021;中国矿业大学银川学院,宁夏银川 750021 |
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| 基金项目： | 实践项目"高校学生批判性思维培养与教学探究";2020宁夏高等学校科研项目 |
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| 摘 要： | 使大学生获得批判性思维的能力具有十分重要的意义,批判性思维可使他们在认知社会发展现状时,能获得客体主体化的能动反映;同时,将批判性思维贯穿于他们的专业知识应用之中,又能为促进社会发展提供主体客体化的成果.在开展批判性思维培养时,需重视区域生源的差异性问题,聚焦他们的思维短板,努力使其形成植根于区域社会经济发展的批判性思维能力.
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| 关 键 词： | 批判性思维 生源差异性 差异化培养 东西部差异 |
Training Mechanism of Critical Thinking based on the Difference of Regional College Students |
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| MA Zhengrui,ZHOU Chunling,YAO Qiong.Training Mechanism of Critical Thinking based on the Difference of Regional College Students[J].The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship,2021,4(2):93-94,97. |
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| Authors: | MA Zhengrui ZHOU Chunling YAO Qiong |
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