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| 混合式教学视域下课程思政建设的探索——以预科《C语言程序设计》课程为例 | |
| 作者姓名： | 师金华 |
| 作者单位： | 宁夏大学 民族预科教育学院,宁夏银川 750002 |
| 摘 要： | 在"互联网+"的背景下,混合式教学是行之有效的学习方式,将课程思政教育融入当代大学生的课程学习中,实现专业课教师对学生的价值引领和人格塑造.开展基于"混合式教学"的课程思政教学改革顺应了时代的要求.该文通过分析基于"混合式教学"的课程思政教学的必要性和可行性,结合《C语言程序设计》课程进行教学改革.通过以多种方式、多种途径融入思政元素,培养符合新时代要求的知识、能力、素质并举的拥有家国情怀的优秀接班人. |
| 关 键 词： | 课程思政 混合式教学 预科 《C语言程序设计》 |
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