| 体验学习理论下高校创新创业类通识课程教学探索 |
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| 引用本文： | 肖作鹏,陈占军,王梦竹.体验学习理论下高校创新创业类通识课程教学探索[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(18):138-141. |
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| 作者姓名： | 肖作鹏 陈占军 王梦竹 |
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| 作者单位： | 哈尔滨工业大学(深圳),广东深圳 518033;深圳市城市规划决策与仿真重点实验室,广东深圳 518033;哈尔滨工业大学(深圳),广东深圳 518033 |
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| 摘 要： | 近年来,很多高校都将通识教育纳入创新创业课程.面向2000年互联网时代后出生的大学生,如何让学生在课程中从被动接受型的知识学习转变为主动习得创新思维,成为课程组织的关键任务.该文以笔者已开设3年有余的《互联网与现代城市文明》课程为例,分析阐述了创新创业类课程引入体验学习理论的必要性与适配性及其实施路径.研究还定量分析了开展体验性学习后的成效以及存在的问题.研究认为,贯彻体验学习理论必须强化目标与结果导向,重视学习场景与体验情境的产品化设计,做好过程质量控制,提升体验学习的用户体验与获得感.
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| 关 键 词： | 体验学习理论 创新创业 通识课程 教学改革 用户体验 学习情境 |
Exploration on University General Courses of Innovation and Entrepreneurship from the Perspective of Experiencing Learning Theory |
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| XIAO Zuopeng,CHEN Zhanjun,WANG Mengzhu.Exploration on University General Courses of Innovation and Entrepreneurship from the Perspective of Experiencing Learning Theory[J].The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship,2021,4(18):138-141. |
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| Authors: | XIAO Zuopeng CHEN Zhanjun WANG Mengzhu |
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