| 论创客教育的理念和实践 |
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| 引用本文： | 余姝侨.论创客教育的理念和实践[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(17):149-151,163. |
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| 作者姓名： | 余姝侨 |
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| 作者单位： | 深圳技师学院,广东深圳 518116 |
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| 摘 要： | 创客教育是基于DIY造物和共享,培养学生创新创造力、跨学科融合、团队协作和人文交流能力的一种素质教育.创客教育旨在培养具有创新精神的复合型人才,近年来逐渐融入传统教育体系,在各大中院校、社区和校外机构占有一席之地.该文首先探讨了创客教育的特点、创客教育者的培养途径以及创客教育实施的几个阶段,然后阐述了将创客教育融入校本课程的几种方法,最后对创客教育的实践做了反思,为创客教育在现行教育体系内的广泛实施提供了借鉴和参考.
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| 关 键 词： | 创客教育 创客教育者 STEM教育 创客实践 |
Characteristics and Practice of Maker Education |
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| YU Shuqiao.Characteristics and Practice of Maker Education[J].The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship,2021,4(17):149-151,163. |
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| Authors: | YU Shuqiao |
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