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| 基于混合式教学的过程性考核改革与实践——以《商业银行业务与经营》为例 | |
| 引用本文： | 秦庆.基于混合式教学的过程性考核改革与实践——以《商业银行业务与经营》为例[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(10):87-88,91. |
| 作者姓名： | 秦庆 |
| 作者单位： | 郑州西亚斯学院,河南郑州 451150 |
| 摘 要： | 《商业银行业务与经营》是金融学专业的核心课程之一,在传统的考核方式下,学生学习的积极性不高,学习效果不理想,考核方式的改革势在必行.该课程利用学习通平台进行混合式教学,同时进行多元化、多维度的过程性考核研究.从实施效果来看,过程性考核可以提升学生主动思考、语言表达、团队协作、分析和解决问题的能力,满足应用型人才的培养要求. |
| 关 键 词： | 商业银行 过程性考核 混合式教学 |
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