| 模联社团活动与课堂教学互补创新模式构建 |
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| 引用本文： | 华静. 模联社团活动与课堂教学互补创新模式构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(15): 137-140 |
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| 作者姓名： | 华静 |
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| 作者单位： | 华东理工大学 外国语学院,上海 200237 |
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| 摘 要： | 模拟联合国活动使学生与国际形势紧密地联系起来,对学生的素质教育起着极为重要的作用.基于"有国际眼光"、能面向世界、具有国际竞争能力的通用人才培养理念,以美国教育心理学家本杰明·布鲁姆提出的教育目标六个分类层次为依据,该创新教育改革模式试图建构具有本校特色的"1+1+1"课堂教学与模联社团的立体互补模式.该模式由1个课堂理论与实践教学、1个课外实践考核活动以及1个社团参会实践模块构成,具体表现为:优化课程设置,将联合国基本理论概念与模联会议各项实践任务纳入课堂;开辟课外社团培训课堂,在社团内部开展培训计划;充分利用校外各级别的模联大会,鼓励学生积极参加校际模联大会;积极举办本校校际大会,培养创新型模联人才.
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| 关 键 词： | 创新教育 模联社团活动 模联课堂教学 布鲁姆教育分类 |
An Innovative Complementary Mode of MUN Society Activities and Classroom Teaching |
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| HUA Jing. An Innovative Complementary Mode of MUN Society Activities and Classroom Teaching[J]. The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship, 2021, 4(15): 137-140 |
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| Authors: | HUA Jing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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