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| 基于"互联网+"的开放教育学生自主学习策略研究——以《计算机应用基础》为例 | |
| 引用本文： | 陈卫明.基于"互联网+"的开放教育学生自主学习策略研究——以《计算机应用基础》为例[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(23):120-122. |
| 作者姓名： | 陈卫明 |
| 作者单位： | 衢州广播电视大学,浙江衢州 324000 |
| 摘 要： | 在"互联网+"的时代背景下,信息更新迭代速度空前,自主学习是学习新知识、新技能的必备手段和能力.开放教育是国家开放大学为广大社会成员提供的一种学历教育.开放教育教学手段以现代教育技术为支撑,学生的工学矛盾突出,自主学习是开放教育学生重要的学习方式之一.该文以《计算机应用基础》课程为例,介绍了计算机应用基础课程自主学习的方法,为在开放教育课堂实践中改进学生自主学习提供了方法和策略,对开放教育教学模式改革进行了有益的探索. |
| 关 键 词： | 自主学习 开放教育 "互联网+" 策略 |
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